Согласна с вами на 100%. И у нас как раз такой печальный опыт. Сын шел в 1 класс с удовольствием, отлично читал, писал и логически был хорошо развит. Выбрали эту учительницу, так как директор представил ее, как лучшую. На самом деле оказалось, что ее методы напрочь убивают желание у детей вообще ходить в школу. Например, она не взяла ребенка на экскурсию только за то, что он сорвал листики с дерева. Или не дала во 2 классе подарок на Новый год (купленный за наши деньги конечно) за то, что он разбил, балуясь на перемене, цветок в классе. Ставила колы в дневник, если ребенок разговаривал на уроке. Мой вообще не хотел идти в школу, говорил, что он плохой, его не любит учительница. Естественно учился плохо, ничего его не интересовало. Я не пойму, как учителя начальных классов не понимают, что это маленькие дети, они не могут 5 уроков сидеть без движения (мой очень подвижный) и разве можно так наказывать? Он не ходил ни на какие утренники, не ездил на экскурсии, и я не могла его переубедить. Сейчас сын пошел в 5 класс - разные учителя и новая классная, вижу оживился, появился интерес, стал намного лучше учиться, сам старается делать уроки. Говорит, что его хвалят. Что нужно еще ребенку? Правильный подход - ведь школа - это вторая семья.